A Internet surgiu a partir de pesquisas militares nos períodos áureos da Guerra Fria. Na década de 1960, quando dois blocos ideológicos e politicamente antagónicos exerciam enorme controle e influência no mundo, qualquer mecanismo, qualquer inovação, qualquer ferramenta nova poderia contribuir nessa disputa liderada pela União Soviética e por Estados Unidos: as duas superpotências compreendiam a eficácia e necessidade absoluta dos meios de comunicação.
Em 29 de Outubro de 1969 ocorreu a transmissão do que pode ser considerado o primeiro E-mail da história. O texto desse primeiro e-mail seria "LOGIN", conforme desejava o Professor Leonard Kleinrock da Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA), mas o computador no Stanford Research Institute, que recebia a mensagem, parou de funcionar após receber a letra "O".
Já na década de 1970, a tensão entre URSS e EUA diminui. As duas potências entram definitivamente naquilo em que a história se encarregou de chamar de Coexistência Pacífica. Não havendo mais a iminência de um ataque imediato, o governo dos EUA permitiu que pesquisadores que desenvolvessem, nas suas respectivas universidades, estudos na área de defesa pudessem também entrar na ARPANET.
Até 2003, cerca de mais de 600 milhões de pessoas estavam conectadas à rede. Segundo a Internet World Estatistics, em junho de 2007 este número se aproxima de 1 bilião e 234 milhões de usuários.
2º A Influência da Internet na Escola/Ensino:
O século XX foi marcado pela ênfase na ciência e na tecnologia, que vêm transformando rapidamente os usos e costumes dos habitantes de todo o globo terrestre.
Sobre a comunicação eletrónica, podemos apontar como consequência dessa a cultura da informação, com todas as suas vantagens e prejuízos. O volume de informação veiculado pelos meios de comunicação de massa amplia os horizontes a te ajuda a superar estereótipos.
Além disso, vivemos em uma época que privilegia a imagem, e os meios audiovisuais nos bombardeiam o tempo todo com figuras atraentes e fragmentárias.
A menos de dez anos atrás surgiu esta discussão. Especialistas mais pessimistas diziam que seria o fim dos livros e consequentemente das bibliotecas como espaço reservado à leitura.
Diante disso o papel da escola não é mais informar. A escola tem que ser um lugar que ensine a lidar de maneira crítica com as informações que chegam a todo momento dos mais diferentes lugares. Devido a esse grande volume de informações, corremos o risco de não mais nos posicionarmos em relação às coisas. A função da escola não é adaptar o aluno a este novo estilo, nem é transformá-lo, mas saber lidar com ele, ser SUJEITO e não OBJECTO de seu tempo.
O importante é que os novos recursos, como o computador, a internet, a televisão, o cinema, os vídeos, não sejam usados apenas como instrumentos, mas se tornem capazes de desencadear transformações estruturais na velha escola.
3º A Influência da Internet nas empresas:
Internet e trabalho é algo que não agrada a muitas empresas. A influência da Internet nas empresas pode ser sentida de diversas formas e isto vem afectando as relações de trabalho e pode causar atritos entre empregado e empregador.Diante disso, surge uma pergunta: Será que a influência da Internet é positiva ou negativa nas empresas?
A Internet representa uma revolução cultural também dentro das empresas. Ao romper barreiras geográficas e temporais, a Internet possibilita aos funcionários e dirigentes trocarem dados, informações, decisões e conhecimento de forma fantasticamente mais ágil, entre si e também, com seus fornecedores, revendedores e clientes, criando uma nova cultura digital. Nessa nova cultura, factores como a distância e tempo tendem a ser cada vez menos relevantes. Apenas digitando algumas teclas do computador pode-se mandar um boletim para milhões de clientes espalhados pelo globo. Se você necessita de um software para o departamento de engenharia de sua empresa, pode comprá-lo de um fornecedor situado no Índia e pagar, receber, instalar e começar a usar, sem sair de sua cadeira.
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